Opis etapu III realizacji programu (Etap III)


  • Kategoria:

    Dobre relacje

  • Dodano:

    25.02.2019

1) Napiszcie, którą propozycję realizacji celu postanowiliście przeprowadzić w tym roku. Co zadecydowało o Waszym wyborze? Opiszcie, w jaki sposób uwzględnia ona kryteria: współtworzenie wprowadzanej zmiany przez uczniów; szerokie angażowanie społeczności szkolnej; wprowadzanie do szkoły nowych rozwiązań; wprowadzenie trwałej (na lata) zmiany w szkole.

Cel dla naszej szkoły:

Szkoła Podstawowa Nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu zachęca do współpracy, zarówno poprzez wykorzystanie narzędzi on-line (praca w chmurze, e-dziennik, platforma edukacyjna, forum internetowe itp.), jak i bezpośrednio. Sięga po nowe metody wspierające empatię i wczuwanie się w potrzeby innych – np. design thinking – i uczy nauczycieli i uczniów wykorzystania tych metod. W celu pogłębiania DOBRYCH RELACJI.

W tym roku postanowiliśmy przeprowadzić następującą propozycję realizacji celu:

1. Tworzenie kursów e-learningowych zachęcających do współpracy na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej dla uczniów Szkoły Podstawowej Nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu. DOBRE RELACJE na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej i Office 365. Sięganie po nowe metody wspierające empatię i wczuwanie się w potrzeby innych – np. design thinking – i nauczenie nauczycieli i uczniów wykorzystania tych metod. W celu pogłębiania DOBRYCH RELACJI.

Dzięki temu wprowadzana zmiana jest współtworzona przez uczniów, społeczność szkolna jest angażowana w szerokiej skali, wprowadzane są do szkoły nowe rozwiązania, zmiana w szkole ma charakter trwały (na lata).

2) Stwórzcie listę działań w ramach jednej wybranej propozycji i przy każdym z nich napiszcie, jakich rezultatów się spodziewacie.

1. Tworzenie kursów e-learningowych zachęcających do współpracy na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej dla uczniów Szkoły Podstawowej Nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu. DOBRE RELACJE na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej i Office 365.

  • kursy e-learningowe np.: KONCENTRACJA, 
  • Ankieta "Ja i moja koncentracja",
  • DOBRE RELACJE na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej i Office 365.

3) Stwórzcie harmonogram działań, uwzględniając: główne działania do wykonania z rozpisaniem na zadania, terminy realizacji i osoby odpowiedzialne za zadania. [Harmonogram zamieśćcie w formie tabeli w opisie.]

Cel dla szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu zachęca do współpracy, zarówno poprzez wykorzystanie narzędzi on-line (praca w chmurze, e-dziennik, platforma edukacyjna, forum internetowe itp.), jak i bezpośrednio. Sięga po nowe metody wspierające empatię i wczuwanie się w potrzeby innych – np. design thinking – i uczy nauczycieli i uczniów wykorzystania tych metod. W celu pogłębiania DOBRYCH RELACJI. 

Wybrana propozycja realizacji celu: Tworzenie kursów e-learningowych zachęcających do współpracy na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej dla uczniów Szkoły Podstawowej Nr 74 im. Prymasa Tysiąclecia we Wrocławiu. DOBRE RELACJE na Wrocławskiej Platformie Edukacyjnej i Office 365. Sięganie po nowe metody wspierające empatię i wczuwanie się w potrzeby innych – np. design thinking – i nauczenie nauczycieli i uczniów wykorzystania tych metod. W celu pogłębiania DOBRYCH RELACJI.

Główne działania zaplanowane
w programie

Zadania do wykonania
w ramach danego działania

Termin realizacji zadania (od do)

Osoba odpowiedzialna
za zadanie

  • kursy e-learningowe
  • loginy i hasła dla uczniów i nauczycieli

od marca 2019 do maja 2019

Cały zespół

  • Rady Szkoleniowe
  • nowe metody wspierające empatię i wczuwanie się w potrzeby innych

od marca 2019 do maja 2019

Cały zespół

  • pogłębiane DOBRYCH RELACJI
  • angażowanie jak największej liczby osób w celu  pogłębienia DOBRYCH RELACJI

od marca 2019 do maja 2019

Cały zespół