Badanie przeprowadziliśmy w styczniu. Przebiegało bez problemów, ale zmieniliśmy narzędzia badawcze. Dla uczniów klasy I przygotowaliśmy wersję rysunkową badania. Dzieci miały narysować to, co najbardziej lubią robić w szkole, co im się w szkole podoba, a co chcieliby, żeby w szkole się zmieniło. Nad badaniem czuwała nauczycielka prowadząca zajęcia. Dzieci z klasy II  udzielali odpowiedzi na te same pytania, a odpowiedzi naklejali na CIASTKA, natomiast uczniowie klas IV-VIII swoje odpowiedzi na pytania:

• Co Was interesuje i jakie pasje chcielibyście rozwijać?
• Które kółka zainteresowań działające w naszej szkole odpowiadają Waszym potrzebom?
• W jaki sposób chcielibyście uatrakcyjnić proces edukacyjny, aby rozwinąć pasję do nauki?

udzielali na kartkach samoprzylepnych, a następnie przyklejali do plakatów „Weź szkołę w swoje ręce”. Z rozmów z badanymi można było wywnioskować, że bardzo im się to hasło podobało.
Z pewnością zachęciło ich do wyrażania opinii na ten temat i dało poczucie, że mają wpływ na to, co się dzieje w szkole.

Rodzice chęć podjęcia współpracy oraz wyrażenia swoich pomysłów i opinii mogli zakomunikować na dwa sposoby.   Na korytarzu szkolnym została utworzona „gadająca ściana”. Chętni rodzice mogli tam udzielić odpowiedzi na zadane im pytania:

• Czy są państwo zainteresowani udzielaniem nam wsparcia w ramach prac nad obszarem „Pasja do nauki”?
• Jakie działania mogliby państwo zainicjować w ramach współpracy?

Ponadto do wszystkich rodziców za pomocą komunikatora na e-dzienniku zostały przesłane te pytania. W ten sposób mogliśmy dotrzeć do tych, którzy nie pojawiają się w szkole.

Nauczyciele mogli udzielić odpowiedzi na zadane im pytania na kartkach znajdujących się na tablicy  ogłoszeń.

• Jakimi formami doskonalenia jesteś zainteresowana?
• Jakie metody aktywizujące stosujesz na lekcji, aby były atrakcyjne i wyzwalały w uczniach chęć nauki, rozwijania zainteresowań? 

WNIOSKI:

Rodzice wyrazili chęć współpracy w ramach programu Szkoła z Klasą. Na „gadającej ścianie” znalazłam sporo kresek (oznaczających TAK)po stronie pytania: „Czy są państwo zainteresowani udzielaniem nam wsparcia w ramach prac nad obszarem PASJA DO NAUKI?”. Podobnie rodzice wyrazili się poprzez komunikator e-dziennika. Niestety tylko jeden rodzic podał odpowiedź na pytanie: Jakie działania mogliby państwo zainicjować w ramach współpracy? – mógłby coś opracować. Liczyłam na więcej ze strony rodziców, ale wiem, że się zaangażują w działania.

Nauczyciele – nie wyrazili się jasno w kwestii „Jakimi formami doskonalenia jesteś zainteresowana?” – pewnie dlatego, że spora część grona pedagogicznego ma ukończonych wiele form doskonalenia i trudno wybrać coś, co by ich zainteresowało.  Jeśli chodzi o pytanie:  „Jakie metody aktywizujące stosujesz na lekcji, aby były atrakcyjne i wyzwalały w uczniach chęć nauki, rozwijania zainteresowań?” - to podawano wykorzystywanie TIK, dramy, metody projektów, mapy mentalne, słoneczka, akrostychy, itp.

Wnioski ogólne:

• Zarówno dzieci młodsze jaki starsze lubią swoją szkołę i nauczycieli w nich pracujących.
• Rodzice wyrazili chęć współpracy w ramach projektu „PASJA DO NAUKI”.
• Aby uatrakcyjnić proces edukacyjny, nauczyciele stosują na lekcjach metody aktywne.
• Uczniowie chcą rozwijać swoje zainteresowania informatyczne, naukowe, historyczne,

fotograficzne, religijne i chemiczne.

• Uczniowie pragną rozwijać się poprzez uczestnictwo w kółkach zainteresowań  - zgodnych z ich pasjami.
• Uczniowie pragną stworzyć w szkole: sklepik szkolny i radiowęzeł.
• Chcą mieć wpływ na możliwość noszenia telefonu komórkowego, organizowania wyjazdów m.in. na basen i w inne ciekawe miejsca.
• Chcą spotykać się z ciekawymi osobami, którzy mogą mieć wpływ na ich pasję do nauki.

Szkoła wspiera uczniów w rozwijaniu ich pasji do nauki poprzez organizowanie ciekawych zajęć pozalekcyjnych, atrakcyjnych lekcji i spotkań z ciekawymi osobami.

Nasze działania:

• Rozwijanie pasji poprzez udział w kółkach zainteresowań oraz udział w konkursach.
  • Stworzenie kółka chemicznego dla klas starszych.
  • Rozwijanie pasji tanecznych i muzycznych poprzez uczestnictwo w zajęciach artystycznych.
  • Utworzenie kółka gier planszowych – zaangażowanie rodziców, dziadków, nauka gry w gry dawne, zapomniane.
  • Organizacja wycieczek i wyjazdów na basen.
  • Udział w różnorodnych konkursach zgodnie z zainteresowaniami uczniów.
• Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem innowacyjnych metod:
  • Projekty, programy edukacyjne.
  • Stosowanie TIK.
  • Lekcje otwarte dla społeczności lokalnej.
• Spotkania z ciekawymi ludźmi, organizacja ciekawych wyjazdów.
  • Organizowanie spotkań z ludźmi o ciekawych pasjach, zawodach.
  • Organizowanie wystaw tematycznych związanych z zapraszanymi gośćmi oraz pasjami uczniów.
  • Organizowanie wyjazdów w ciekawe miejsca.

Zaproponowane działania są zgodne z potrzebami uczniów, które wyrażone zostały w badaniach. Realizując je, możemy wykorzystać zasoby szkoły takie jak posiadanie odpowiednich środków dydaktycznych, pomocy multimedialnych. Uwzględniają także chęć współpracy z rodzicami i nauczycielami.